700 OBSERVACIONES Y ACTIVIDAD # 4

 

Queridos estudiantes

 

A continuación ratifico algunos de aspectos informados en el primer encuentro virtual y, otros que se han venido informando y solicitando, a través del correo, los encuentros virtuales y los publicados en el blog, sobre el desarrollo de la asignatura que oriento, lengua castellana.

Solicito el nombre completo del acudiente, el correo electrónico y teléfono de contacto de éste para mantener un contacto estrecho con él sobre el desempeño de su hijo, en caso de ser necesario. Además, el correo del estudiante, si aún no lo ha hecho.

Para la entrega de los trabajos, tener en cuenta las observaciones sobre el protocolo de entrega de estos. Y, para los encuentros sincrónicos, también ajustarse al protocolo durante la permanencia.

Enviar el desarrollo de las actividades, de forma obligatoria al correo mdt.mendez@gmail.com   

 

Sobre los trabajos publicados en la plataforma del blog, procurar realizarlos atendiendo a lo solicitado. Aclaro.  Para antes del encuentro, se les solicitó leer y desarrollar la actividad de forma que se familiarizaran con el contenido y evidenciaran sus dudas o dificultades hacia el desarrollo de ésta.

Para los estudiantes que entregan la actividad solucionada, al viernes antes del encuentro virtual, se les suma puntos (de 0.3 a 1 unidad), a una de las valoraciones del periodo con menor puntaje. Este incentivo atiende al grado de responsabilidad e interés que mostró el estudiante para con la asignatura.

Cabe resaltar, que no se verán   afectadas las valoraciones del periodo, para aquellos estudiantes que no deseen estos puntos; es decir, aquellos, que no presentaron la actividad el viernes anterior a cada encuentro.

Luego del encuentro virtual, donde se hace la presentación de las temáticas tratadas para la actividad propuesta, y solucionadas las dudas de los estudiantes, es responsabilidad para todos los estudiantes el envío de la actividad, por primera o segunda vez, según sea el caso, pero ahora, con las correcciones pertinentes, recibidas en el encuentro virtual y, con la posibilidad de más información de consulta, pues, después del encuentro se está publicando lo socializado en este.

 

La metodología dada en el encuentro virtual, para dar claridad al desarrollo de la actividad, es a través de la solución de un taller similar al presentado en el blog como tarea, en donde hay la posibilidad de participación de los estudiantes y la aclaración de sus dudas.  

 

Los estudiantes deben estar al tanto de las publicaciones que aparecen en el blog, las cuales se identifican con el nivel al que están dirigidos, principalmente en la semana que nos corresponda.

 Dada la anterior metodología, solo se recibe, a cada estudiante, dos trabajos, como máximo. Esta calificación no lleva observaciones, dado que en el encuentro, como se dijo anteriormente, se dio la aclaración de las dudas y se publicó la socialización del encuentro en el blog, dando la oportunidad de consulta a todos, incluso, a aquellos estudiantes que presentaron dificultad en la participación del encuentro virtual.

 Si en la publicación no se indica el curso al cual está dirigida ésta, se asume que la información contenida es para todos los estudiantes que tengo a mi cargo.  También, deben revisar el correo sobre mensajes enviados por mí, como respuesta a su trabajo o, para cualquier otra información.

 

DESEMPEÑOS A ALCANZAR

701 Y 702

* Asume actitudes positivas frente a los deberes de asistencia a los encuentros sincrónicos; puntualidad   y responsabilidad en el desarrollo de las actividades publicadas.

* Se comunica eficazmente expresando con claridad sus sentimientos, ideas y opiniones, manteniendo coherencia, claridad y seguridad en lo que expresa, sea de forma oral o escrita.

También, el   siguiente desempeño  para el 703

* Produce textos (continuos y discontinuos) que evidencian el conocimiento alcanzado acerca de la lengua en situaciones de comunicación y el uso de las estrategias de producción textual que respondan a diversas intenciones comunicativas.

 

NIVELES DE EXIGENCIA

Superior, alto, básico, bajo.

Heteroevaluación y  autoevaluación

 

CIERRE DE PERIODO

El plazo máximo de entrega para las actividades 1, 2 y 3 es el 4 de abril del 2021. Para la semana del 5 al 9 de abril se hará corrección de estas actividades, por lo tanto, luego de esta fecha, la valoración máxima a su entrega será de 3.0, pues aplicaría como plan de mejoramiento para quienes obtuvieron calificación inferior antes de esta fecha. Para los que a la fecha del 4 de abril no entregaron las actividades, las deben entregar, pero además, con una activad anexa y, sigue aplicando como plan de nivelación al periodo, es decir, su valoración máxima será de 3.0

 

 

ORIENTACIÓN A LA ACTIVIDAD # 4

ELABORA UN TEXTO DISCONTINUO,   QUE REFLEJE LAS EXPERIENCIAS FRENTE AL ENTORNO QUE LO RODEA, DESDE DIFERENTES ASPECTOS DE SU COTIDIANIDAD, APLICANDO EN EL PRODUCTO LAS TEMÁTICAS VISTAS EN EL PERIODO.

 

Elabore un texto en relación a lo que ha sido el tiempo de pandemia que nos ha tocado afrontar en la época actual.

El objetivo a evaluar textos discontinuos (de preferencia una  historieta)   es evaluar el grado de consulta, creatividad, usos de los elementos propios de estos textos, como son las tablas, gráficos, historietas, el empleo de los signos de puntuación,  la ortografía y, la habilidad para transmitir  un mensaje  a un lector empleando esta técnica.

Si el texto es una historieta, debe desarrollarse en mínimo 8 viñetas, máximo 10, en donde se recree una historia del entorno que le rodea,    respecto al tema planteado.

 

Fecha máxima de entrega de la presente actividad es el 12 de abril/2021

Es importante indicar que las dudas que se vayan presentando en la elaboración de esta cuarta actividad, las puedan presentar a través del correo indicando en el asunto, además del nombre y del curso, la palabra DUDAS CUARTA ACTIVIDAD para dar prioridad a la respuesta. Igualmente, tendremos como última posibilidad de aclaración de dudas el encuentro virtual que se realizará en la semana del 5 al 9 de abril. Aprovechen estos espacios para solucionar sus inquietudes y así, puedan presentar un trabajo de calidad que les permita mantener un nivel alto en su calificación final del periodo. 

 

Un abrazo  fraterno